不銹鋼博校園雕塑

博學(xué):"博"，大通也。(《說文》)即寬廣、廣博。現(xiàn)代綜合性大學(xué)，在專業(yè)、學(xué)科等方面都應(yīng)具有"博"的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上應(yīng)兼容并包、百花爭艷;作為教師，應(yīng)學(xué)識淵博、造詣精深;作為學(xué)生，應(yīng)打下厚實的功底，全面提升綜合素質(zhì)。

不銹鋼校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺，而且同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。不銹鋼校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學(xué)校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的最好的素材之一。

不銹鋼校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。

校園不銹鋼文化雕塑是一種氛圍，一種精神。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這往往是任何課程都無法比擬的。健康向上、豐富多彩的校園文化對學(xué)生品格的形成具有滲透性、持久性和選擇性，對提高學(xué)生人文道德素質(zhì)、開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

顧名思義，校園不銹鋼雕塑是為特定學(xué)院設(shè)計制作的雕塑。它可以裝飾、豐富和美化校園環(huán)境，豐富師生的精神生活。它是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也能反映一個學(xué)院的文化狀態(tài)。

校園雕塑作為一種精神載體，具有人物屬性，也體現(xiàn)了以文傳道的精神。每一個校園雕塑都蘊(yùn)含著一定的道德追求，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛在作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則和規(guī)范的情感認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，對道德理想和道德建設(shè)產(chǎn)生向往。

校園，作為一個教書育人的場所，是文化的圣地，是教育的核心場所，校園雕塑除了要起到美化環(huán)境的作用，還要有文化氣息，有寓意，有內(nèi)涵，很多學(xué)校都安裝有了質(zhì)的雕塑，很多不銹鋼校園雕塑都是抽象的，比如，托起明天的太陽，這個主題就是在校園里非常流行的。

校園里的雕塑除了要有文化內(nèi)涵，另一個非常重要的方面就是一定要按照，尤其是大型雕塑，安裝一定要牢固結(jié)實，否則容易發(fā)生事故，在校園里—旦發(fā)生事故，影響會特別惡劣。