從兒童視角創(chuàng)作或?yàn)閮和O(shè)計(jì)的心形雕塑，常以純真、幻想與互動性為核心，打破成人世界對 “情感表達(dá)” 的固有認(rèn)知，呈現(xiàn)出更具生命力的藝術(shù)形態(tài)。兒童創(chuàng)作的心形雕塑充滿不受束縛的想象力。意大利 “小藝術(shù)家計(jì)劃” 中，一群 6-12 歲的孩子用黏土、彩紙、廢舊玩具拼貼出 “會飛的心”，有的在心形底部安上螺旋槳，有的用亮片模擬流星，這些作品完全摒棄比例與邏輯的限制，將 “愛” 具象化為 “可以自由移動的魔法”。日本東京的兒童美術(shù)館曾展出《一千個孩子的心跳》，每個孩子用陶土捏制心形，燒制后串成巨型裝置，陶土表面的指印與凹凸不平的邊緣，保留著小手的溫度與力度，成為 “集體童真” 的生動記錄。為兒童設(shè)計(jì)的公共心形雕塑則注重互動與安全教育。丹麥哥本哈根的兒童公園，有一座 2 米高的橡膠心形攀爬架，內(nèi)部中空且鋪設(shè)軟墊，孩子們可以鉆進(jìn) “心臟” 內(nèi)部，透過彩色玻璃窗觀察外界，設(shè)計(jì)師通過這種 “進(jìn)入式體驗(yàn)”，讓孩子在玩耍中理解 “心是包容的空間”。美國波特蘭的《彩虹心跳》裝置，由多個可旋轉(zhuǎn)的彩色心形板組成，轉(zhuǎn)動時會發(fā)出不同音階的聲響，孩子們通過觸摸、旋轉(zhuǎn)與聆聽，在多感官互動中建立 “色彩、聲音與情感” 的關(guān)聯(lián)。兒童視角的獨(dú)特性在于：他們不將心形雕塑視為 “藝術(shù)品”，而是當(dāng)作 “會說話的朋友”—— 可以觸摸、可以玩耍、可以賦予任何超現(xiàn)實(shí)功能。這種純粹的創(chuàng)作與體驗(yàn)方式，反而讓心形雕塑回歸最本真的情感內(nèi)核：愛不是嚴(yán)肅的命題，而是充滿樂趣與想象的存在。