校園雕塑和建筑雕塑的區(qū)別

　　校園雕塑與建筑雕塑的設(shè)計(jì)性質(zhì)上說(shuō)就是不一樣。在現(xiàn)代城市建設(shè)中，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)部門(mén)早已認(rèn)識(shí)到建筑國(guó)際風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)化的致命弱點(diǎn)。風(fēng)格統(tǒng)一、千篇一律的建筑風(fēng)格正向富有個(gè)性特征和風(fēng)格多樣化轉(zhuǎn)變。富有特色的生活小區(qū)已占據(jù)了越來(lái)越多的城市空間。城市雕塑的發(fā)展也將隨著環(huán)境和公眾意識(shí)的變化走向個(gè)性化。國(guó)外的許多優(yōu)秀城市雕塑就是將雕塑家個(gè)性化風(fēng)格的作品放置在公共場(chǎng)所。摩爾、考爾德、馬里尼等雕塑家的作品已廣泛融于城市建設(shè)中。

　　城市雕塑已成為雕塑家的主要表現(xiàn)舞臺(tái)，而這種富于個(gè)性的作品給城市建筑環(huán)境帶來(lái)了溫馨。它中和了水泥、鋼鐵、玻璃等建筑材料不可擺脫的僵硬和冷漠感。拉近建筑、街道與人之間的關(guān)系。同時(shí)使人的生存環(huán)境具有濃郁的藝術(shù)氣息?？梢哉f(shuō)，這種個(gè)性化的雕塑作品在城市雕塑中的出現(xiàn)，是與時(shí)代的脈搏跳動(dòng)相對(duì)應(yīng)的。 而校園雕塑的設(shè)計(jì)沒(méi)有那么多的商業(yè)化設(shè)計(jì)。

     校園雕塑對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的雕塑種類之一，我們常常說(shuō)校園雕塑是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的重要因素之一，對(duì)于校園雕塑是學(xué)校環(huán)境的重要的貢獻(xiàn)者的說(shuō)法，從現(xiàn)實(shí)生中看是很對(duì)的，因?yàn)殡S著社會(huì)對(duì)于學(xué)生的關(guān)注程度越來(lái)越多，對(duì)于學(xué)生所在的校園環(huán)境也相當(dāng)?shù)氖苤匾?，許多大學(xué)校園在建設(shè)中把一些有意義的校園雕塑成為了主要的校園環(huán)境建設(shè)因素。其目的就是讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。